5+
Мы занимаемся. Прекрасная девушка. Самое главное – мы достигли результата. В какой-то момент меня вызывали в школу и у нас была отметка, близкая к двойке. Также можно отметить, что это ученица седьмого класса и с этого года у них пошла не математика, а именно разделение на алгебру и геометрию, и она тот человек, который помог ребенку разобраться, в чем отличие алгебры от геометрии по навыкам, как строится процесс обучения в отличие от того, когда была просто математика. Она ее реально вытянула. Претензии учителей прекратились, а ведь доходило до того, что меня в школу вызывали и говорили, что таким детям не место в этой гимназии. Сейчас она уже идет на четверку. Не знаю, в этой четверти достигнет она четверки, или нет. Занимаемся мы с начала ноября и с двойки уже перешли на тройку. Педагог работает по школьной программе, но сейчас, когда детям дают навыки в школах, они записывают примеры и те же самые теоремы, то их не учат думать, говорят, что теорему надо заучить, как стишок, зубрить, а она учит эти теоремы применять на практике для решения задач. Это ее большой плюс. Девочка седьмого класса – это подросток, уже есть «буду – не буду», «хочу – не хочу». Она нашла к ней подход. Ребенку нравится с ней заниматься. В этом тоже очень большой плюс. Также она гибкая в плане времени.